Образование

В настоящее время российские университеты активно взаимодействуют в мировом образовательном пространстве с ведущими научными и образовательными центрами США, Европы, стран Азиатского региона, Латинской Америки: создаются совместные образовательные программы, выполняются научно-исследовательские проекты с использованием возможностей российских и зарубежных научных фондов.

С 2003 г. Россия присоединилась к Болонской декларации, войдя в качестве полноправного члена в общеевропейскую систему высшего образования и получив возможность активного влияния на ее развитие. Переход на многоуровневое образование со всеми элементами, обусловленными Болонскими требованиями, должен осуществляться эволюционно с сохранением лучших традиций высшего образования России.

Система профессионального образования Российской Федерации располагает разветвленной сетью образовательных учреждений, которая обеспечивает получение начального, среднего и высшего профессионального образования.

За последние 10 лет произошли заметные изменения в структуре профессионального образования.

При снижении доли начального профессионального образования быстрыми темпами росла доля высшего образования. Так, численность выпускников высших учебных заведений, по сравнению с 1995 г., увеличилась в 2,7 раза, а их удельный вес в общем числе выпускников учреждений профессионального образования - с 23% до 43%. В 2005 г. на 10 тыс. чел. населения приходилось 480 студентов (в 1985 г. - 200, в 1995 г. - 189, в 2000 г. - 327).

Высшее образование сегодня можно получить в огромном количестве высших учебных заведений нашей страны. В наши дни довольно легко можно получить хорошее юридическое образование, а также обрести юридическое образование на базе высшего. Однако же следует хорошенько разобраться, стоит ли доверять официальным рейтингам нынешних вузов.

В современной зарубежной практике основным показателем уровня престижности и привлекательности определенного высшего учебного заведения традиционно служат официальные рейтинги вузов. Они дают возможность ориентироваться на определенные, конкретные факты, а не только лишь на многочисленную рекламу или же мнения официальных представителей вузов.

Министерство образования Российской Федерации делает все возможное для того, чтобы современное образование было максимально доступным каждому жителю нашей страны. В России сегодня даже предоставляется первоклассное образование для инвалидов. Это все становится возможным благодаря разработке принципиально новых систем обучения.

В нынешних условиях в период существенного возрастания объёма различной информации и знаний, непосредственно накопленных современным человечеством, многочисленные учителя хорошо понимают, что сегодняшнее обучение подрастающего поколения обязано быть в основном личностноориентированным. А это в первую очередь значит, что нужно обязательно учитывать всевозможные способности, различные потребности, а также абсолютно все особенности учащихся.